#Handicap, Scolarisation
Les plans d'aménagements scolaires
01 avril 2015
En avril 2015, avec la création du PAP (Plan d'accompagnement personnalisé), création d'une infographie pour expliquer les différents projets et plans
En effet, à l'école, pour tenir compte des besoins pédagogiques ou médicaux des élèves, de nombreux plans peuvent être mis en place. PAP, PPS, PAI : chaque plan doit répondre à un besoin identifié.
Comment s'y retrouver ?
Le PAI
Il est défini dans la circulaire du 8 septembre 2003.
Afin d'éviter l'exclusion des enfants qui présentent un trouble de santé, un document appelé PAI est rédigé qui permet de préciser entre autres :
- des prises de médicament (ordonnance)
- des allergies alimentaires
- des aménagements spécifiques ....
Le PPRE
L’élève a besoin de soutien pour maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun
Le PAP
L’élève n’a pas besoin de compensation MDPH et a besoin d’aménagements et d’adaptations pédagogiques
Le PPS
L’élève a besoin de compensation MDPH (AEEH, orientation ULIS, orientation médico-sociale, financement de matériel informatique, aide humaine (AVS ou AESH) … et d’aménagements et d'adaptations pédagogiques
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